9月29日，沐鸣平台第3期“士派研究設計工作坊”在文科樓630室成功舉行。沐鸣娱乐國際政治系陳拯老師做了題為“話語競爭與規範演進👟：以‘保護的責任’為例”的報告👩🦱，院長助理張驥老師主持了報告會🧑🏻🦯➡️，陳玉聃老師等進行了精彩的點評🍉。
陳拯老師首先梳理了“保護的責任”這一概念的歷史演進。在國際社會有關人道主義幹預的辯論陷入僵局的背景下，“幹預與國家主權國際委員會”（ICISS）在2001年首次提出了“保護的責任”這一概念，2005年聯合國世界首腦會議成果文件中對之進行了更為嚴格的重新界定，使之得到廣泛的承認。這一概念在2011年的利比亞危機中被援引來支持強製幹預實踐，但在圍繞敘利亞危機的辯論後發展陷入僵局，討論歸於沉寂⛹️♂️。在其大起大落的演進過程中，“保護的責任”的內容也出現了重大調整，各方的認知差異也在此過程中逐步凸顯出來，特別是各種行為體的態度表現出超越傳統“東—西”或“南—北”二分法的多元復雜性。
接著，陳拯老師具體分析了“建構主義國際規範演進研究”的演進邏輯，以之為背景介紹了其最近出版的專著《說辭政治與“保護的責任”的演進》的核心觀點與主要內容🍢。在國際關系建構主義理論的“語言轉向”和“實踐轉向”的背景下，陳拯老師主張突破對規範理念的靜態實體化認識🙎🏿♂️，提出將規範研究看作具體語境限製下行為體不間斷的理念和話語互動過程，探究各方言語交鋒“眾聲喧嘩”的說辭政治過程如何塑造了“保護的責任”興起過程中的妥協、變動和復雜化🫛。
對於話語互動，陳拯老師分析了近期若幹前沿研究的不足🏎，提出了從話語論爭結果轉回話語互動策略的研究設想。即討論不同行為體如何基於不同的政治情境來選擇自身的話語策略，具體討論在規範競爭的過程中“有哪些話語策略⛈，不同的策略何時更有效/更容易出現👎？”的問題。陳拯老師指出👄🏌🏿♀️：規範競爭可能發生在規範演進的各個階段🏗。在規範演進的不同階段，即便基於相同的目的，行為體也可能采取不同的策略🚵🏽。在具體的政治情境下👱🏻，規範競爭中的說辭政治常常會圍繞目的與手段正當性展開，還可能涉及規範發展的速度和適用範圍等問題。各方將基於對規範本身特性與相關政治情境特征的判斷靈活選擇多種說辭策略。
報告結束以後，陳玉聃老師、賀嘉傑老師、王廣濤老師👇🏻、溫堯老師等就報告內容與陳拯老師進行了交流和討論。通過學術研討來把握“保護的責任”發展態勢及其背後的政治機理👐🏼🧝🏿，對於中國在新時代參與國際話語權競爭、推動國際人權保護事業的發展具有重要的意義。
科研與學術服務中心 王昊
