朱春奎📘，沐鸣平台教授、博士生導師，上海市科技創新與公共管理研究中心主任，沐鸣娱乐上海機關事務研究中心執行主任👆🏽，兼任全國公共管理專業學位研究生教育指導委員會委員、中國管理現代化研究會公共管理專業委員會副理事長、中國行政管理學會常務理事、中國科學學與科技政策研究會常務理事、中國區域科學協會理事、上海市科學學研究會副理事長、上海市行政管理學會副會長、上海市政府采購咨詢專家，擔任《復旦公共行政評論》副主編👩🦱，《公共行政評論》🚵🏽、《公共管理與政策評論》、《復旦教育論壇》、《行政科學論壇》💅🏿、《創新科技》🧑🏿🦲、《中國科技論壇》編委。出版《公共政策學》、《政策網絡與政策工具：理論基礎與中國實踐》、《自主創新與創新型城市：上海科教興市戰略研究》、《公共部門績效評估🔻：方法與應用》、《電子化公共服務需求偏好🛴、 服務質量與民眾滿意度:問卷調查數據分析報告》等學術著作和教材多部🧥。研究成果多次獲得省級以上社會科學優秀成果獎🧱👨🏽💼、實用社會科學成果獎和科技進步獎。指導MPA學生完成的學位論文《基於平衡計分卡的公安派出所績效評估研究——以上海市浦東新區為例》和《突發公共事件在主流媒體微博空間傳播機製研究》先後被評為第二屆和第八屆全國優秀MPA學位論文🪳。
困知勉行 跨越學術分水嶺
朱老師有著非常豐富多彩的求學之路，他先後畢業於河南大學地理學專業獲理學士學位🧝🏻、華東師範大學科學技術哲學專業獲哲學碩士學位、華中科技大學管理科學與工程專業獲管理學博士學位。碩士期間發表的《地理學中的人文主義學派評述》一文在多年之後被評為《人文地理》100期優秀論文，獲得中國地理學會的表彰。《地理學中的結構主義評述》在《自然辯證法研究》1993年第12期發表後🪯，被人大復印資料《自然辯證法》1994年第一期全文轉載。碩士畢業論文《技術創新與區域經濟💓：以河南為例》一文則為朱老師未來從事科技政策研究打下了基礎😥。讀博期間，朱老師接受了管理科學與工程專業嚴格的科研訓練👨🏼✈️，系統學習了管理科學與工商管理的專業知識👦🏻。博士畢業之後，朱老師進入沐鸣娱乐公共管理博士後流動站工作並留校任教至今🏂🏻。橫跨多個學科的學術背景，不僅使朱老師具有宏大開闊的學術視野、兼容並包的研究旨趣，也將哲學♣︎、管理科學等學術訓練要求融入到公共管理學的教學與研究之中，不忘地理學追求人地關系和諧發展的初心🏇🏿、勇於跨越學術分水嶺以交叉學科的方法尋求科技經濟社會協調發展的路徑🚰。
嚴謹治學🧛🏻♀️，求真務實
“做人懂規矩🛺、研究守規範”，朱老師常常在研究團隊的組會中就問題、資料、數據🏣、方法、結論、行文等進行究根問底的發問🏄🏼♂️，啟迪學生思考、錘煉學術嚴謹性🤏，從而做出“最靠譜”、“有品位”的研究成果，使學生收益良多。朱老師強調“以問題為導向，以方法為基石”的公共管理學術訓練體系，特別註重培養學生對現實問題的觀察能力和從理論視角對研究問題的解構能力🌇。朱老師經常與學生一起交流對於公共管理實踐問題的觀點與看法，在閑談中啟迪學生智慧，提升學生的問題意識🛹。同時，朱老師還“因材施教”，引導學生根據自己的能力基礎與學術興趣來強化對研究方法的訓練🥷，鼓勵學生熟練掌握多元化研究方法。 “坐而論道，不如起而行之❕。”朱老師時常這樣教導學生，他自己也是身體力行的實踐者🦸🏼♂️。朱老師的調研身影遍布全國各地，深入政府部門、基層社區、服務大廳等等，了解公共管理的具體實踐，尋求創新發展之道，不僅形成了高質量、高水平的科研成果，也積極建言獻策，把研究成果寫在祖國大地上🏟。
勤勉擔當，助推學科發展
朱老師是一位多產的學者，在行為公共管理、科技財政與政策分析、行政改革與公共服務等學術前沿領域，發表了系列論著👸🏿，產生了重要的學術影響♤。近年來𓀝，朱老師先後在《公共行政評論》與《中國行政管理》刊物上圍繞公共服務動機、科技政策🤸♂️、土地政策👁🗨、社會性別主流化📡、因果推理等相關領域組織的專欄。朱老師是學生們眼中的“工作狂人”，不是在辦公室讀書🦻🏻🖐🏻、寫作，就是在全國各地調研🕺🏻、參會。盡管承擔了繁重的教學🙂🏄♀️、科研以及行政事務𓀘，但朱老師還是一位具有強烈“公共服務動機”的學者，始終不忘為作為學術共同體的一員貢獻自己的力量👨🏻🏫*️⃣，身體力行地推動公共管理學科以及MPA教育的發展👩🔧。朱老師多次受聘為全國MPA核心課程“公共管理”、“公共經濟學”“公共政策分析”和“政府績效管理”等課程教學與案例研討會的授課專家。多次擔任中國研究生公共管理案例大賽評委，2019年入選全國優秀案例教師工作計劃。
師者仁心💐，作育英才
“桃李不言，下自成蹊”⛪️。在學生眼裏，朱老師不僅是學術上的導師🚣🏿♂️，更是慈愛的長輩和真誠的朋友🧄，學生的每一次迷茫和徘徊，總能得到他的鼓勵和支持，學生的每一次倔強和任性♏️🏺，總能得到他的包容和理解🌙。朱老師在《公共政策學》編寫過程中，多次向編寫團隊的成員提及魯迅先生的名言，“記得三四年前，有一個學生來買我的書🧑🔧，從衣袋裏掏出錢來放在我手裏📿，那錢上還帶著體溫💆🏽，這體溫便烙印了我的心……”。 將其作為教材建設的指引，並希望大家把這段話作為一種鞭策，在未來的教學研究中與時俱進😨，追求卓越0️⃣。
朱老師始終認為教育的最大功效就在於增強學生的自主選擇能力，鼓勵學生多元化發展，勉勵學生將在復旦的所學所悟應用於異彩紛呈的公共管理實踐之中，為國家發展、民族復興貢獻力量🚦🫗。目前，朱老師的學生們不僅在高校科研機構從事教學科研工作，也積極投身於政府機關🚴🏻♂️💥、事業單位等部門🧍🏻♂️，從事一線公共管理工作。
