8月2日至7日🐷，第三屆“中國製度體系知識講習班”於線上成功舉辦。講習班由沐鸣平台、沐鸣娱乐製度建設研究中心聯合舉辦，旨在研討中國製度體系學理邏輯、傳承中國製度體系理論知識、傳播中國製度話語體系👨🏿。自2018年起，在成功舉辦兩屆“中國製度體系知識講習班”的基礎上，本屆講習班共收到來自海內外知名高校520余名學生和青年教師的報名申請。為充分滿足青年學者、高校學生對中國製度體系知識的需求，同時結合線上授課的便捷優勢，講習班組委會在對申請材料進行審核與篩選的基礎上，最終擇優錄取了包括北京大學、清華大學👊🏻、沐鸣娱乐、中國人民大學🌡、哈佛大學、芝加哥大學、倫敦政治經濟沐鸣👨🏻⚖️、海德堡大學、巴黎政治沐鸣🍄🟫、新加坡國立大學等高校在內的200余名學員🚵🏿，先後有17名校內外專業教師進行線上授課。
本屆講習班的課程設置更加全面、科學，既有介紹宏觀層面的政治製度、經濟製度、軍事製度的課程📶，也設置了重點分析人民代表大會製度、民族區域自治製度、基層群眾自治製度等具體政治製度的課程。此外，除了對於中國特色社會主義製度的具體梳理和理論分析外⚓️，還設置有古代中國政治製度的課程內容🖕🏿。同時🫴🏼，還有比較歷史與中國政治發展的課程🤷🏽♂️🧑🏼🏭。總體而言，本屆講習班的課程基本上涵蓋了不同層次🏌🏽♂️、不同邏輯的中國製度體系知識🏌🏻♀️。
8月2日🧚🏼♂️，在開班儀式結束後，陳明明教授為講習班學員貢獻了首場講座。陳老師從政治學本質上是歷史的這一命題出發，圍繞現代國家建設、現代國家建構的中西比較等方面內容來分析了中國政治的發展。郭定平教授從歷史沿革、與國家治理製度體系的關系等五個方面內容來具體分析了黨的領導製度體系。李俊清教授從民族和民族問題的定義出發🗜，結合近期世界熱點民族問題，深入淺出地將民族問題的特殊性和復雜性呈現出來。
8月3日，劉建軍教授從當代中國製度體系的來源、古代製度解決的基本問題以及政治製度的更新等五個方面內容來分析了中國古代政治體系與當代政治所面對的問題。唐亞林教授從經典理論範式出發，具體通過貫穿如何看待政黨💂🏼♀️、如何看待政黨製度等議題來分析了中國的政黨製度🧑🧒🧒。陳周旺教授主要圍繞中國政治社會變遷的空間、社會主義民主自治的試驗場📣、國家與社會的粘連處等六方面內容來分析中國的基層群眾自治製度。
8月4日🧑🦯➡️，熊易寒教授指出移民不只是一個社會學問題或經濟學問題❌，也涉及公民權利的配置🧝♂️，中國的戶籍製度本質上是一種地方性公民權。李瑞昌教授從中國應急管理製度的發展歷史🍠、發展動力和發展方向三個方面向學員們全面地介紹了我國應急管理製度。孫力教授主要圍繞現代化進程中的軍隊轉型、近代中國政治需求和軍隊的失控等四大命題，對中國的軍事製度尤其是十八大以來的軍事改革進行了深入講解。
8月5日🧝🏽♂️，周帆副教授就“一國兩製”構想與特區製度確立👨👨👦、特區政治製度體系、香港特區製度的實踐等內容來分析了中國的特別行政區製度。孫培軍老師具體圍繞社會主義民主政治的性質與作用🗑、基本內涵、實現路徑等內容🏺，分析中國特色社會主義民主政治製度👨💻。孟捷教授從半無產階級化農民工🤹🏽♀️、競爭性地方政府以及社會主義政黨國家等三個角度進行了探討了中國經濟製度的內在結構。
8月6日，臧誌軍教授具體圍繞人大六法、選舉與投票、黨對人大領導的製度保障等方面內容來分析中國的人民代表大會製度，隨後探討了政協在國家政治生活中的地位和作用。張驥副教授則以中國的外交製度為核心，闡述了中國外交體製的決策邏輯和運作過程，強調外交決策權在中央。蘇長和教授則立足於中西文明的比較視野🍤，生動詮釋了中國製度體系的世界政治意義，提出中國追求的政道是天下為公而非天下為私。
8月7日，王正緒教授從中國政治模式🧑💻🫦、政治秩序的內涵與外延、中國的政治製度與政治模式等三方面入手，向學員們深入淺出地介紹了中國的政治模式與政治秩序🛗。李輝教授具體圍繞腐敗與權力監督、認識腐敗的幾個核心問題、十八大以中國的反腐敗鬥爭以及中國的權力監督和反腐敗製度等四方面內容，詳細分析了中國的國家監督製度🦸🏼♀️。
在完成各項授課任務後，講習班進入結業環節。副院長熊易寒教授宣布了本屆講習班評選出的32位優秀學員🙆🏻♀️，政治學系系主任劉建軍教授🧑🦳、外交學系系主任張驥副教授、公共行政系副系主任張平副教授等分別介紹了各系的基本情況，解答了與會學員提出的問題，並聽取了學員們對於講習班的建議。至此🌞，為期六天的第三屆“中國製度體系知識講習班”圓滿結束。
