公共行政系博士生午餐學術工作坊11月20日在文科樓826會議室舉行👨🏻🎤。竺乾威、朱春奎、唐亞林、唐賢興☢️、李瑞昌、李春成、周帆、扶松茂🧎🏻♀️、陳水生、鄭冰島、李寅、孫小逸🕧、周淩一等老師參會，對學生匯報論文進行指導。會議由唐莉老師主持。
2018級行政管理博士研究生王翔首先匯報其最新研究《我國政府上下級間共謀行為的動因與類型》。基於中國國家治理中非正式製度的表現之一——共謀行為📓，王翔同學認為共謀行為普遍存在的組織基礎包括多個委托人、多任務委托代理🙆🏽、信息不對稱、非正式社會關系等因素。根據參與方的邀功或避責兩種動因以及由中間政府或下級政府發起兩種策略⛹🏼♂️，將共謀行為劃分為四個類型🦵🏽，並通過對國務院某部委的多案例研究對上述類型劃分做了進一步的闡述。在教師指導環節中,鄭冰島老師提出💹，對於共謀行為的正面和負面影響🤷🏼♀️，要結合案例做更具體的分析。唐賢興老師建議，“一統體製和有效治理之間的矛盾”這一措辭需要斟酌🚕，個別案例的標簽要更加嚴謹。唐亞林老師認為⚄🚗，共謀行為作為一種非正式製度有其合理性，在未來研究中要需進行深入分析。李春成老師提出，研究需對共謀這一核心概念需界定清楚。 上下級之間的信息不對稱以及政府部門間的共同利益可能是共謀行為形成的關鍵因素♑️。孫小逸老師建議王翔同學對理論分析框架做更深入擴展研究。
2019級行政管理博士研究生張鳴春匯報論文《財政專項資金管理清單：動力、程序與完善路徑——以浙江省級財政專項資金為例》。張鳴春同學結合近幾年政府權責清單製度的推行🗼🧏🏼，指出以清單的方式管錢👈🏼、管權🚅、管事是政府在財政支出改革方面的又一項創新舉措，體現了“簡政放權”、“依法行政”和“信息公開”的製度精神。她以浙江省省級財政專項資金為例,詳細介紹了財政專項資金管理清單實施動力、程序與完善路徑。研究發現財政專項資金管理清單的實施由存在的問題和精英雙重驅動;外加運行權力清單提供的契機是財政專項資金管理清單的實施動力🤚🏼🧑🏫。組織領導-梳理整合-建章立製-信息公開是製定財政專項資金管理清單的基本程序。報告結束後，唐亞林老師就為什麽要製定清單，到底提高了什麽績效等問題展開點評👩🏽🔬，建議深入挖掘清單前後的對比研究。竺乾威老師認為論文需找到核心研究問題，建議行文前後邏輯需做進一步梳理。李春成老師提出需具體從製度創新🐃、製度機理🏂🏿、製度設計幾個層面明確選題立意☹️，寫作時也可以其中一個層面為主旨➕，將其他層面整合起來進行論述。唐賢興老師進而指出🍄，做學術研究要逐步培養問題意識，還要註意論文各部分間的邏輯銜接，在匯報PPT的製作上應簡潔凝練。
工作坊第三個匯報是2018級公共政策博士研究生廖福崇的研究《“忙裏又忙外”✦：行政審批、營商環境與企業家時間配置》。廖福崇同學從問題提出🍨、文獻綜述、研究方法🫷🏽、實證分析、研究結論🧛、貢獻與不足等方面系統介紹了行政審批、營商環境與企業家時間配置的因果機製。論文分析“放管服”改革實踐時發現行政審批製度改革和城市營商環境之間存在一定的反向因果關系，從實證視角深化了對行政審批改革如何影響城市營商環境的內在機理的認識💄。廖福崇的報告也同樣得到了與會老師的積極點評和建議。唐賢興老師認為企業家時間配置和個體特征有很大關聯,這種自我選擇的異質性需要在文中分析有所體現♦️。李春成老師認為當前研究問題涉及面有點大,不夠聚焦🧗🏿♂️。由於行政審批和營商環境二者關系難以厘清，建議廖福崇同學可擇其一深入探討其與企業家時間配置的關系🧚🏻♀️。李寅老師對工具變量選擇是否適當等方法論問題展開點評，建議截面數據應註意遺漏變量問題🏐。鄭冰島老師提出，模型控製了固定效應，可能會導致系數估計的不準確🧜♂️。應該進一步分析模型中的“變異”來自哪裏。
午餐學術工作坊最後在熱烈掌聲中結束👨🏻🦽。與會學生一致認為博士午餐工作坊不僅有益於同學之間的學術互動🥪，更是同學與老師思想交流碰撞提高學術能力的良好契機👬🏼。一些博士生表示希望未來沐鸣多開展此類活動,期待下次參與,得到老師點評與幫助。
撰稿：潘虹
校稿：唐莉
